La muerte de un niño en el Hogar Escuela orinó nuevas polémicas. |
“Es responsabilidad indelegable del Estado Provincial el
mantenimiento de las condiciones de seguridad de los edificios escolares”,
afirmó la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República
Argentina (CTERA), en relación a la muerte del niño Ezequiel Cardozo, alumno del
Hogar Escuela “Carmen Puch de Güemes”, acaecido por el derrumbe de una pared en
una obra en demolición en ese establecimiento educativo.
Como se recordará, el gobernador de Salta, Juan Manuel
Urtubey, ordenó la inmediata suspensión de los directivos de esa escuela y de
los profesores responsables de las áreas en las que desarrollaba sus tareas el
niño Ezequiel. Ante esta decisión oficial, docentes realizaron una
manifestación exigiendo que sea el propio Estado el que se haga cargo de la
responsabilidad del hecho.
Por su parte, la Asociación Docente Provincia (ADP) emitió
un comunicado exigiendo que los directivos y docentes del Hogar Escuela sean
restituidos inmediata en sus cargos. El ministro de Educación, Roberto Dib
Ashur, en tanto, estuvo ante los diputados provinciales y aunque dijo no saber
quién o quiénes eran los responsables por la muerte del niño, sí reconoció la
responsabilidad del Estado provincial por el mantenimiento de los edificios
escolares.
En el comunicado de la CTERA, se solicitó “la urgente
investigación para que se determinen las causas y responsables de la tragedia”
y se recordó que “en el marco de la Paritaria Nacional en el año 2011 se han
aprobado las 12 recomendaciones básicas de infraestructura de los edificios
escolar para que sea posible el funcionamiento de las mismas garantizando
condiciones dignas de enseñar y aprende”.
La organización gremial nacional destacó que “es competencia
del Estado Provincial asegurar que esas condiciones se cumplan y bajo ningún
aspecto legal se puede responsabilizar a los/ las trabajadoras de este
lamentable accidente, como de cualquier otro que tenga por causa el deficiente
estado de los edificios escolares”.
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